Персональный сайт - Статьи сотрудников ЛМС, продолжение (часть 3)

Мингажев А.А. Вариантное развёртывание фортепианных пьес Бетховена в ансамблевую партитуру // Музыка прошлого и современность. Сб. статей / отв. Ред.-сост. Шаймухаметова Л.Н. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики УГАИ, 2010. – С. 64–70.

Мингажев А.А. Интонационный этюд как форма креативной работы с музыкальным текстом (на примере пьес для фортепиано Бетховена) // Анализ музыки в контексте задач музыкальной педагогики: материалы Всероссийской научно-практической конференции Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы (с международным участием) 18 мая 2011 г. / Отв. редактор-составитель: Н.М. Гарипова, канд. пед. наук, доц. – Уфа: Вагант, 2012. – С. 36–42.

Мингажев А.А. Креативное преобразование музыкального текста и минусовая фонограмма в классе фортепиано (на примере «Немецкого танца» № 4, WoO 13 Бетховена) // Инновационные формы преподавания в ДМШ и ДШИ: Сборник статей / Отв. редакторы-составители: Е.В. Орлова, А.В. Чернышов, Л.Н. Шаймухаметова; научный редактор: Л.Н. Шаймухаметова. – М.: "Искусство и образование", 2013. – С. 112–115.

Мингажев А.А. Креативные возможности композиторской техники в жанрах бытового музицирования на примере фортепианных пьес Бетховена // Композиторская техника как знак: Сборник статей к 90-летию со дня рождения Юзефа Геймановича Кона / ПГК им. А. К. Глазунова. – Петрозаводск, 22–25 апреля 2010. – С. 349–356.

Мингажев А.А. О креативной ансамблевой работе с минусовой фонограммой в классе фортепиано ДМШ и ДШИ (на примере Танца № 12 WoO 8 для фортепиано Бетховена) // Креативная работа с музыкальным текстом в ДМШ, ДШИ и в обучении хобби-музыкантов: Сборник статей / Ответственный редактор-составитель Л.Н. Шаймухаметова. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики, 2014. – С. 88–91.

Мингажев А. А. О некоторых способах преобразования пьес на синтезаторе (на примере Багатели № 1 op. 119 Л. Бетховена) // Из опыта работы педагога-музыканта. Выпуск 4: Сборник статей / Ответственный редактор-составитель и научный редактор Л. Н. Шаймухаметова. Уфа: Уфимский государственный институт искусств имени Загира Исмагилова. Лаборатория музыкальной семантики, 2016. – С. 55–60.

Мингажев А.А. Признаки quasi-оркестровой партитуры в фортепианных пьесах Бетховена // Проблемы музыкальной науки. 2011. № 2. – С. 171–174.

Мореин К.Н. Клавирный уртекст как ансамблевая партитура в художественной культуре барокко // Проблемы музыкальной науки. 2012. № 1. – С. 98–102.

Мореин (Репина) К.Н. Клавирный уртекст как quasi-партитура и его роль в подготовке педагога-музыканта // Анализ музыки в контексте задач музыкальной педагогики: материалы Всероссийской научно-практической конференции Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы (с международным участием) 18 мая 2011 г. / Отв. редактор-составитель: Н.М. Гарипова, канд. пед. наук, доц. – Уфа: Вагант, 2012. – С. 27–30.

Мореин К.Н. Лексикография акустических образов музыкальных инструментов в клавирных сонатах Д. Скарлатти // Проблемы музыкальной науки, 2011. № 2. – С. 165–170.

Мулюкова Т. Р. Регистровка как приём транскрипции первоначального авторского текста в обучении начинающих пианистов // Из опыта работы педагога-музыканта. Выпуск 2: Сборник статей / Ответственный редактор-составитель и научный редактор Л. Н. Шаймухаметова. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики УГАИ им. Загира Исмагилова, 2015. – С. 35–43.

Репина К.Н. Знаковые функции клавирного уртекста Барокко на примере сонат Д. Скарлатти // Композиторская техника как знак: Сборник статей к 90-летию со дня рождения Юзефа Геймановича Кона / ПГК им. А. К. Глазунова. – Петрозаводск, 2010. – С. С.342–349.

Репина К.Н. Клавирные сонаты Д. Скарлатти в ДМШ // Музыка прошлого и современность. Сб. статей / отв. Ред.-сост. Шаймухаметова Л.Н. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики УГАИ, 2010. – С. 32–38.

Репина К.Н. Партитурные признаки текста клавирных сонат Д. Скарлатти // Проблемы музыкальной науки. 2010. № 2. – С. 194–203.

Селиванец Н.Г. Семантические функции интонационных формул в тематизме фортепианных сонат Д. Скарлатти // Вопросы поэтики и семантики музыкального произведения: Сборник трудов: Вып. 144 / Ответственный редактор Л.Н. Шаймухаметова. – Москва: Российская академия музыки им. Гнесиных, 1998. – С. 75–88.

Селиванец Н.Г. Функции тона в тематизме общих форм движения (на примере фортепианных сонат Д. Скарлатти) // Историко-теоретические проблемы музыкознания: Сборник трудов /Отв. редактор и составитель Л.Н. Шаймухаметова / Российская академия музыки им. Гнесиных; Уфимский государственный институт искусств. – Вып. 156. – М., 1999. – С. 127–136.

Спевак Е.М. О некоторых приёмах преобразования композиторского текста в классе гитары. Прелюдия А.М. Иванова-Крамского // Креативная работа с музыкальным текстом в ДМШ, ДШИ и в обучении хобби-музыкантов: Сборник статей / Ответственный редактор-составитель Л.Н. Шаймухаметова. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики, 2014. – С. 92–97.

Ситдикова Ф.Б. Функции скрипки в партитурной нотации ансамблевых жанров барокко // Проблемы музыкальной науки. 2010. № 2. – С. 152–157.

Тихонова О.Н. Вторичные тексты в работе музыканта-исполнителя // Из опыта работы педагога-музыканта. Выпуск 1: Сборник статей / Ответственный редактор-составитель и научный редактор Л. Н. Шаймухаметова. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики УГАИ им. Загира Исмагилова, 2015. – С. 54–63.

Трунина Л.З. «Занимательная инструментовка» в классе фортепиано (на примере танцевальных пьес барокко) // Инновационные формы преподавания в ДМШ и ДШИ: Сборник статей / Отв. редакторы-составители: Е.В. Орлова,
А.В. Чернышов, Л.Н. Шаймухаметова; научный редактор: Л.Н. Шаймухаметова. – М.: "Искусство и образование", 2013. – С. 106–108.

Трунина Л.С. Музыкальные диалоги и сюжеты музицирования в танцевальных пьесах для клавира XVII–XVIII веков // Креативная работа с музыкальным текстом в ДМШ, ДШИ и в обучении хобби-музыкантов: Сборник статей / Ответственный редактор-составитель Л.Н. Шаймухаметова. – Уфа: Лаборатория музыкальной семантики, 2014. – С. 36–45.

Хатыпова Р.Р. Виртуозные компоненты тематизма в скрипичных каприсах Н. Паганини // Проблемы музыкальной науки. 2010. № 2. – С. 199–203.

Царёва Е.Ю. Интонационные этюды в классе фортепиано // Инновационные формы преподавания в ДМШ и ДШИ: Сборник статей / Отв. редакторы-составители: Е.В. Орлова, А.В. Чернышов, Л.Н. Шаймухаметова; научный редактор: Л.Н. Шаймухаметова. – М.: "Искусство и образование", 2013. – С. 101–105.

ГлавнаяО ЛабораторииНаучная школаБиблиотекаНаши партнёрыНаграды и достиженияО нас пишут

Главная
О Лаборатории
Научная школа
Библиотека
Наши партнёры
Награды и достижения
О нас пишут